EINLADUNG11.04.Schulabsentismus mit dem Fokus auf Lerngelegenheiten von Kindern und Jugendlichen in Unterkünften. Dazu Vorbereitung hier

Online-Austauschtreffen von Lehrkräfte, (Schul)Sozialpädagog*innen u.a. zur Frage: "Wie können migrantische Jugendliche zur Beteiligung an den Kommunal- und Europawahlen am 09.06.24 ermutigt werden?" Handlungsmöglichkeiten an Schulen und anderen Bildungseinrichtungen. Wir sammeln Ideen, erste Erfahrungen mit Aktivitäten, Fragen und wollen vernetzen ... Anmeldung zum 23.04.2024 erforderlich, dann gibt’s den Link EINLADUNG.23.04.2024

EINLADUNG.Lerngelegenheiten.06.05.24Wo können zugewanderte, geflüchtete Schüler*innen lernen? Unser Fokus: junge Rom*ja. Zu bisherigen Ergebnissen und Raum für neue Frage als Posts HIER https://www.taskcards.de/#/board/9d3f201f-c6fe-464d-89a4-553b4445b894?token=22bf1ca6-b47b-45e8-badd-577ed EINLADUNG.Lerngelegenheiten.06.05.24529c18e    

Fokus: neu zugewanderte, geflüchtete Kinder und Jugendliche ... Recht auf bildung

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https://stuttgart.dgb.de/termine/++co++b494bd84-3a08-11ef-b0c4-5f87447e5478 Poster_20240620_Final

EINLADUNG12.09.24 Migration - Schule - Bildung Geht das auch anders? Erfahrungen und Ideen zur Gestaltung von Schule & Bildung

Herzliche Einladung zum Kennenlernen, Pläne schmieden, Austausch über Dies & Das ...  

Ein Video schafft’s nach Berlin! Schüler*innen machten selbständig mit ihren Handys Audio- und Videoaufnahmen: im Unterricht, in der Pause, sie rezitierten Gedichte und führten Interviews durch. Deutsch ist aber nichtWeiterlesen "„Wir haben was zu sagen!“: Zugewanderte und geflüchtete Schüler*innen melden sich zu Wort"

„Ein Sofa sollte es geben!“: So lautete der Wunsch von jungen Rom*nja-Schüler*innen auf einem Poster im Stuttgarter Rathaus 2023. Ein anderer Schüler wünschte sich „Deutsche Wörter lernen, die ich brauchenWeiterlesen "Schule anders machen! Eine kleine Zukunftswerkstatt"

Nach dem Schulgesetz für Baden-Württemberg haben Eltern das Recht und die Pflicht, an der schulischen Erziehung mitzuwirken. Alle Eltern – unabhängig von ihren Sprachkenntnissen. Aber was bedeutet das im schulischenWeiterlesen "„Da sind halt die sprachlichen Hürden …“: mehrsprachige Elternbeteiligung in der Praxis"

EINLADUNG.06.11.2024Ziel der Werkstatt: Beschreibung der Praxis des Schulbesuchs (neu) zugewanderter, geflüchteter Kinder Jugendlicher, Austausch zum Handlungsbedarf, Diskussion aktueller Konzepte und konkrete nächste Schritte. Bitte anmelden unter kontakt@migration-lernen-lehren.de