“Lehren und Lernen in der Schule der Migrationsgesellschaft“, darum soll es auf den folgenden Seiten gehen. Der Ursprung dieser Plattform geht auf das Frühjahr 2020 zurück. Zu Beginn der Coronapandemie haben sich Akteur*innen aus Bildung und Wissenschaft mit der Frage beschäftigt, wie die Barrieren durch den Distanzunterricht für (neu) zugewanderte, geflüchtete Schüler*innen abgebaut werden können.
Initiatorin war die Initiative „Migranten machen Schule/ Stuttgart“, seit 2022 als gemeinnütziger Verein „Migrant*innen machen Schule e.V.“
Die Expert*innen aus der Praxis wurden befragt, es zeigten sich Probleme, aber auch Handlungsmöglichkeiten und in den zumeist digitalen „Werkstätten“ wurde ein „Skizzenbuch“ erarbeitet.
Das war der Ausgangspunkt für die Frage:
Wie können wir die 2020 gemachten Erfahrungen der KoKonstruktion in eine digitale Form der Zusammenarbeit übertragen?
Das Ergebnis der weiteren Arbeit ist diese Plattform. Wichtig ist uns der gemeinsame Austausch und das gemeinsame Erarbeiten von Inhalten. Dazu stehen eine Reihe von Möglichkeiten zur Verfügung. Neben dem Einreichen von Vorschlägen über das Formular ist das über Austausch & KoKonstruktion, die aktive Beteiligung an aktuellen Gruppen die “Beiträge” , sowie in unserem Forum möglich.
Gefördert wurde die Erarbeitung der Plattform durch die Partnerschaft für Demokratie Stuttgart/ Demokratie leben! als Projekt 2020-2022.
Aktuelles
- Schulalltag & MigrationMigration, Zuwanderung, Flucht sind gesellschaftliche Realität. Ob Hürden und Barrieren im Zugang zu Bildung morgen, nächstes Jahr oder in fünf Jahren abgebaut werden ist folglich für Kinder und Jugendliche nicht egal. Eine Werkstatt für Austausch und KoKonstruktion! Die Werkstatt amWeiterlesen “Schulalltag & Migration”
- Zuhören! Hinschauen! mitMACHEN!Thema Schule: Rom*nja melden sich zu Wort Viel wird ÜBER Sinti & Roma geredet und geschrieben. Weniger findet ihre Sicht den Weg in die Medien und öffentlichen Schuldebatten. Noch weniger finden ihre Stimmen Gehör, wenn es um die Gestaltung vonWeiterlesen “Zuhören! Hinschauen! mitMACHEN!“
- Berufliche Bildung mitSpracheDie Mehrsprachigkeit (neu) zugewanderter, geflüchteter Schüler*innen in Schule & Ausbildung verstärkt nutzen! Aber wie?! mitSprache bedeutet mehr Sprachbildung um besser mitreden zu können & mehr Gelegenheiten, gehört zu werden! Aber wie?! Ein Projekt in Kooperation mit dem Demokratiezentrum Böblingen undWeiterlesen “Berufliche Bildung mitSprache“
- Austauschportal für Pädagog*innen zum Thema Krieg & Flucht …… mit dem aktuellen Fokus Krieg Russland gegen die Ukraine (aktualisiert 02.07.2023) Anlass war der Krieg des russischen Regimes gegen die Ukraine seit dem 24.02.2022. Geflüchtete Schüler*innen aus der Ukraine kamen in den Regel- und Vorbereitungsklassen der Schulen an. DieWeiterlesen “Austauschportal für Pädagog*innen zum Thema Krieg & Flucht …“
- Lernen im Alltag: drinnen und draußenNeu zugewanderte Schüler*innen lernen nicht nur im Klassenzimmer, sondern auch draußen. Alltagssituationen sind Gelegenheiten zur Kommunikation und dafür, das Gesehene und Erlebte sprachlich festzuhalten: in der Herkunftssprache und/oder auf Deutsch. Der Einsatz von Medien erweitert die Ausdrucksmöglichkeiten der Schüler*innen. WieWeiterlesen “Lernen im Alltag: drinnen und draußen“